吉林话考究—浅议吉林方言的辨正方法（二）

起不到位，抵上齿龈。误?：舌身后缩过多，舌尖卷起，发成了“大舌头”或“卷舌（头）音”z、c、s?舌身略平伸出去，舌尖轻抵上齿背。记住两组音的发音部位，发音时整个口腔要放松，自然地发出声音而不是挤出声音，自己要多加体会，反复练习，增加“舌”和“唇”的力度，增强发音的稳定性。⑵递进式拼读练习，巩固发音。①?字、词的对比：z——zh?早——找?增——争?自立——智力c——ch?从——虫?催——吹?粗布——初步s——sh?肃——书?森——伸?斯文——诗文②?词组的对比：s——sh飒爽?私事?sh——s?输送?世俗z——zh作者?滋长?zh——z种族?转载c——ch残春?操场?ch——c?冲刺?揣测③绕口令练习灵活性。z——zh?红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶饶着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。c——ch?这是蚕，那是蝉。蚕常在叶里藏，蝉藏在树里唱。s——sh?四是四，十是十，四十不是十四，十四也不是四十。③?诗文朗读，练习在具体的语言环境中的运用，古诗词或歌词都是不错的训练材料。注意：声母要读准，拼读时声母和韵母连续快读，一气呵成，不可停顿。（二）?改换r声母问题普通话里的舌尖后浊擦音r在许多方言里是不存在的，最常见的情形是把r读成y，也有的地方把r读成l或n，吉林话就是其中之一。如：扔（reng）——leng或neng，人（ren）——yen，然（ran）——yan。正：与sh发音部位相同，舌尖上翘，与硬腭前接近成阻，声带颤动。r误：与s同部位，舌尖平伸，抵下齿背。第一步：学发或读准声母r。荏苒（ren?ran）?柔软（rou?ruan）?仍然（reng?ran）?忍让（ren?rang）荣辱（rong?ru）?闰日（ren?ri）?如若（ru?ruo）?仁人（ren?ren）第二步：因为n取代r的字只一个“扔”，l取代r的是十个，y取代r的大约是四十五个（指的是3500个常用字中），有的还是同旁字，如：嚷、壤、攘、瓤，这样分类制作几张记字卡片，再配以组词记忆。no.4?用l代r的ru-lu?如果?儒学?蠕动?乳汁辱没?出入?被褥rui-lui?花蕊?尖锐?瑞丽no.5?用y代rran-yan?然而?燃烧?染指rang-yang?叫嚷?瓜瓤?攘外?土壤rao-yao?饶恕?干扰?饶指re-ye?惹祸?热天（三）?舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x混同问题吉林人读z、c、s和j、q、x二组音时，完全混淆的并不是很多，大多数人是把舌面音j、q、x，读得太接近舌尖前音z、c、s，造成了语音缺陷，听起来有几分嗲气，也就是说吉林人所说的普通话纯净度不够。正；舌面前上抬轻抵硬腭，舌尖抵下齿背，注意舌尖j、q、x?下垂，舌面不能碰上齿背和上齿龈。误：舌面与舌尖同时上抬，发成“尖音”第一步：记住j、q、x的发音部位。第二步：记住j、q、x只能跟i、ü或以i、ü开头的韵母相拼，而z、c、s不能跟i、ü或以i、ü开头的韵母相拼。第三步：练读词语，体会发音部位，提高拼读能力。注意：声母要读准，拼读时声母和韵母连续快读，一气呵成，不可停顿。